在新时代的背景下，我国高等教育的发展日新月异，涌现出一大批优秀的教育工作者。杨鑫，辽宁工程技术大学的杰出代表，凭借其独特的教育理念和实践经验，为我国高等教育事业做出了突出贡献。本文将从杨鑫在辽宁工程技术大学的教育实践出发，探讨其科技创新之路，以期为我国高等教育的发展提供借鉴。

一、杨鑫的教育理念

杨鑫在辽宁工程技术大学担任校长期间，始终坚持以学生为本，以科技创新为核心，以人才培养为根本，不断探索和实践科技育人的新模式。他强调，高等教育要紧跟时代步伐，注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会培养更多优秀人才。

二、科技创新实践

1. 强化产学研合作

杨鑫在辽宁工程技术大学推行产学研合作，与多家企业建立合作关系，共同开展科研项目。这种合作模式不仅为学生提供了实践平台，也为学校科研工作注入了活力。在杨鑫的带领下，辽宁工程技术大学科研实力不断提升，为我国科技进步做出了贡献。

2. 建设高水平实验室

为了培养学生的创新能力，杨鑫在辽宁工程技术大学投资建设了一批高水平实验室，为学生提供了良好的科研环境。这些实验室在国内外享有较高声誉，为学校赢得了良好的口碑。

3. 举办各类科技创新活动

杨鑫重视学生的科技创新能力培养，积极组织各类科技创新活动。他倡导“以赛促学、以赛促教”，鼓励学生参加各类学科竞赛，提高学生的创新意识和实践能力。在他的推动下，辽宁工程技术大学学生在国内外各类科技创新竞赛中屡获佳绩。

三、人才培养成果

在杨鑫的领导下，辽宁工程技术大学人才培养质量不断提高。学校毕业生就业率逐年攀升，为我国经济社会发展输送了大批优秀人才。以下是部分成果：

1. 培养了一批具有国际视野的创新型人才

杨鑫倡导学生走出国门，拓宽国际视野。在他的推动下，辽宁工程技术大学积极开展国际交流与合作，为学生提供了丰富的海外学习机会。这些学生回国后，为我国科技创新和经济发展做出了积极贡献。

2. 产学研合作培养了一批适应社会需求的应用型人才

杨鑫强调产学研合作，使学生在实践中不断提升自身能力。这种培养模式使辽宁工程技术大学毕业生在就业市场上更具竞争力。

3. 重视学生综合素质培养

杨鑫关注学生的全面发展，注重培养学生的人文素养、道德品质和社会责任感。在他的倡导下，学校开展了丰富多彩的文体活动，为学生提供了展示自我的平台。

杨鑫在辽宁工程技术大学的教育实践中，为我国高等教育事业发展树立了典范。他秉承科技创新、人才培养的理念，为学校赢得了荣誉，为我国科技进步和人才培养做出了突出贡献。在新时代背景下，我们应学习杨鑫的教育理念和实践经验，为我国高等教育事业的发展贡献力量。