随着我国经济的快速发展，工程技术在各个领域发挥着越来越重要的作用。工程技术专业作为培养高素质工程技术人才的重要基地，为我国经济社会发展提供了强有力的支撑。本文将从工程技术专业的定义、发展历程、人才培养目标及我国工程技术专业的现状等方面进行探讨。
一、工程技术专业的定义与发展历程
1. 工程技术专业的定义
工程技术专业是指以工程学为基础，研究工程技术原理、方法及其应用的专业。该专业涉及力学、材料科学、电子技术、计算机技术等多个学科领域，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的工程技术人才。
2. 工程技术专业的发展历程
自20世纪初以来，工程技术专业经历了从单一学科向多学科交叉的发展过程。我国工程技术专业的发展历程可分为以下几个阶段：
（1）初创阶段（20世纪初至20世纪50年代）：以培养基础工程人才为主，注重理论知识的传授。
（2）发展阶段（20世纪50年代至20世纪80年代）：随着我国工业化进程的加快，工程技术专业逐渐成为热门专业，人才培养规模不断扩大。
（3）创新阶段（20世纪80年代至今）：工程技术专业逐渐向多学科交叉、产学研一体化方向发展，注重培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。
二、工程技术专业的人才培养目标
工程技术专业的人才培养目标主要包括以下几个方面：
1. 具备扎实的理论基础和宽广的知识面。
2. 具有较强的工程实践能力和创新精神。
3. 具备良好的职业道德和社会责任感。
4. 具备跨学科、跨领域的综合素养。
三、我国工程技术专业的现状
1. 人才培养规模不断扩大：近年来，我国工程技术专业人才培养规模逐年扩大，为经济社会发展提供了大量高素质工程技术人才。
2. 人才培养质量不断提高：随着教育改革的深入，我国工程技术专业人才培养质量不断提高，毕业生就业率逐年上升。
3. 产学研一体化发展：我国工程技术专业在产学研一体化方面取得了显著成果，为推动科技创新和产业升级提供了有力支持。
4. 国际化水平不断提高：我国工程技术专业在国际交流与合作方面取得了显著成果，为提升我国工程技术在国际上的影响力奠定了基础。
工程技术专业作为引领时代发展的基石专业，在我国经济社会发展中发挥着至关重要的作用。面对新时代的挑战，我国工程技术专业应继续深化改革，优化人才培养体系，提高人才培养质量，为我国经济社会发展提供更加有力的人才支撑。
引用权威资料：
《中国工程技术教育发展报告（2019）》，中国工程院院士、中国工程院主席团副主席周济在报告中指出：“工程技术教育要适应新时代的发展需求，培养更多高素质工程技术人才，为我国经济社会发展提供有力支撑。”
