在当今这个知识经济时代，高等教育的发展已成为国家竞争力的关键因素。作为我国高等教育的重要一环，上海工程技术大学在杨曼校长的带领下，不断探索教育创新之路，致力于培养高素质的应用型人才。本文将从杨曼校长的教育理念、上海工程技术大学的特色学科建设以及人才培养模式等方面进行探讨，以展现杨曼与上海工程技术大学在推动教育改革、服务国家战略方面的典范作用。
一、杨曼校长的教育理念
杨曼校长作为上海工程技术大学的领军人物，始终秉持“以人为本、以德立校、以质取胜”的教育理念。她认为，高等教育应注重培养学生的综合素质，强调理论与实践相结合，以适应社会发展的需要。在杨曼校长的引领下，上海工程技术大学不断深化教育教学改革，致力于为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
二、上海工程技术大学的特色学科建设
上海工程技术大学以工程技术为核心，形成了以机械工程、材料科学与工程、电子信息工程、计算机科学与技术等学科为特色的学科体系。在杨曼校长的带领下，学校不断加大投入，优化资源配置，提升学科建设水平。以下是几个具有代表性的特色学科：
1. 机械工程：作为学校传统优势学科，机械工程专业紧密围绕国家战略需求，致力于培养具备创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。
2. 材料科学与工程：该学科以材料科学与工程为主线，紧密结合我国新材料产业发展，培养具备材料设计、制备、加工和应用能力的高级工程技术人才。
3. 电子信息工程：电子信息工程专业紧跟国家电子信息产业发展趋势，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质工程技术人才。
4. 计算机科学与技术：该学科以计算机科学与技术为基础，注重培养学生的创新能力、工程实践能力和跨学科能力。
三、人才培养模式
上海工程技术大学在杨曼校长的领导下，积极探索人才培养模式改革，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，形成了以下特色：
1. 实践教学：学校高度重视实践教学环节，通过校企合作、产学研结合等方式，为学生提供丰富的实践机会。
2. 项目制教学：项目制教学以实际工程项目为载体，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 国际化培养：学校积极开展国际交流与合作，为学生提供出国留学、国际实习等机会，拓宽国际视野。
4. 跨学科培养：学校鼓励学生跨学科学习，培养学生的综合素质和创新能力。
杨曼与上海工程技术大学在推动教育改革、服务国家战略方面发挥了典范作用。在新时代背景下，上海工程技术大学将继续秉承“以人为本、以德立校、以质取胜”的教育理念，培养更多高素质的应用型人才，为国家经济社会发展贡献力量。
