近年来，我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就，高等教育规模不断扩大，人才培养质量不断提高。随着高校招生规模的扩大，退学现象也日益凸显。本文以辽宁工程技术大学为例，对退学现象进行剖析，旨在探讨教育改革与个人成长之间的交织关系。

一、辽宁工程技术大学退学现象概述

辽宁工程技术大学作为一所具有悠久历史和优良传统的工程类高校，近年来退学现象逐渐增多。据统计，该校2019年度退学学生人数达到100余人，占总在校生人数的1.5%。退学原因主要包括：学习困难、心理问题、家庭原因、个人发展规划调整等。

二、教育改革与退学现象的关系

1. 课程设置与退学现象

随着教育改革的深入推进，高校课程设置日益多样化，但部分课程与学生的专业兴趣和实际需求不符，导致学生学习动力不足，进而产生退学念头。辽宁工程技术大学部分学生反映，课程设置过于理论化，实践环节不足，难以激发学生的学习兴趣。

2. 教育评价与退学现象

传统的教育评价方式过于注重考试成绩，忽视学生的综合素质和个性发展。部分学生在面对考试压力和评价标准时，产生自卑情绪，导致学习动力丧失，最终选择退学。

3. 心理健康教育与退学现象

随着社会竞争的加剧，大学生心理健康问题日益凸显。辽宁工程技术大学部分学生因心理压力过大，出现抑郁、焦虑等心理问题，无法适应大学生活，从而选择退学。

三、个人成长与退学现象的关系

1. 家庭原因与退学现象

家庭环境对个人成长具有重要影响。部分学生因家庭经济困难、家庭关系紧张等原因，无法全身心投入到学习中，导致退学。

2. 个人发展规划与退学现象

随着社会的发展，大学生就业压力越来越大。部分学生在面临个人发展规划调整时，选择退学以寻求新的发展方向。

四、对策与建议

1. 优化课程设置，提高教学质量

高校应结合学生实际需求，调整课程设置，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣。

2. 改革教育评价方式，关注学生综合素质

高校应建立多元化的教育评价体系，关注学生个性发展和综合素质，减轻学生考试压力。

3. 加强心理健康教育，关注学生心理需求

高校应设立心理健康教育机构，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。

4. 关注家庭原因，提供帮扶政策

高校应关注家庭经济困难学生，提供助学金、勤工俭学等帮扶政策，帮助学生顺利完成学业。

退学现象是教育改革与个人成长交织的结果。高校应关注退学现象，分析原因，采取有效措施，为学生创造良好的学习环境，助力学生成长成才。学生也应树立正确的价值观，勇敢面对困难，努力实现自己的人生目标。