近年来，我国高等教育改革不断深入，高校人才培养模式也在不断创新。辽宁工程技术大学作为一所具有悠久历史和深厚底蕴的知名学府，积极探索人才培养新模式，其中串休制度便是其一大亮点。本文将从串休制度的内涵、实施效果以及未来展望等方面展开论述，以期为我国高校人才培养提供借鉴。

一、串休制度概述

1. 串休制度定义

串休制度是指高校在保证教学质量和学生学业水平的前提下，允许学生在一定范围内自主选择课程、自主安排学习时间和休息时间的制度。该制度旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高人才培养质量。

2. 串休制度特点

（1）灵活性：学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的课程，合理安排学习时间和休息时间。

（2）自主性：学生自主选择课程，自主安排学习，有利于培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

（3）多样性：串休制度可以满足不同层次、不同需求学生的个性化发展，提高人才培养的针对性。

二、辽宁工程技术大学串休制度实施效果

1. 提高学生学业水平

串休制度允许学生自主选择课程，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。学生在自主安排学习时间的过程中，能够更好地掌握学习节奏，提高学习效率，从而提高学业水平。

2. 培养学生自主学习能力

串休制度使学生从被动接受知识转变为主动探索知识，培养了学生的自主学习能力和创新精神。在自主选择课程和安排学习过程中，学生学会了如何规划时间、如何与人沟通、如何解决问题，为今后的职业生涯奠定了基础。

3. 优化课程设置

串休制度要求高校对课程进行优化调整，以适应学生的个性化需求。这有助于提高课程质量，激发学生的学习兴趣，促进课程体系的完善。

4. 促进教师教学水平提升

为了适应串休制度，教师需要不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身教学水平。这有利于推动高校教育教学改革，提高整体教学质量。

三、未来展望

1. 完善串休制度

高校应继续完善串休制度，使其更加科学、合理，更好地满足学生的个性化需求。

2. 加强师资队伍建设

高校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教育资源。

3. 深化教育教学改革

高校应继续深化教育教学改革，探索更加适应时代发展和学生需求的人才培养模式。

4. 加强校企合作

高校应加强与企业的合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。

辽宁工程技术大学串休制度在创新人才培养模式方面取得了显著成效。相信在今后的教育教学改革中，该制度将为我国高校人才培养提供有益借鉴，助力我国高等教育事业不断发展。