在新时代背景下，我国高等教育正面临着前所未有的挑战和机遇。上海工程技术大学孟想，作为一位具有丰富教育经验的教育家，始终关注创新人才培养，积极探索与实践。本文将从孟想的创新人才培养理念、实践路径和成效等方面展开论述，以期为我国高等教育创新人才培养提供有益借鉴。

一、孟想的创新人才培养理念

1. 坚持立德树人

孟想认为，立德树人是创新人才培养的根本。他强调，高校要充分发挥思想政治教育的主导作用，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程，培养学生具有坚定理想信念、道德品质高尚、创新精神丰富的人才。

2. 强化实践教学

孟想提出，实践教学是创新人才培养的关键。他主张高校应注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

3. 融合产教融合

孟想认为，产教融合是创新人才培养的重要途径。他主张高校应与企业紧密合作，共同培养适应社会需求的高素质人才。

二、孟想的创新人才培养实践路径

1. 建立实践教学体系

上海工程技术大学在孟想的倡导下，建立了完善的实践教学体系。该体系包括实验、实习、实训、实践项目等，旨在提高学生的实践能力。

2. 强化师资队伍建设

孟想强调，师资队伍建设是创新人才培养的关键。他主张高校应注重引进和培养具有创新精神和实践能力的教师，提高教师队伍的整体素质。

3. 深化校企合作

孟想倡导高校与企业开展深度合作，共同培养适应社会需求的高素质人才。上海工程技术大学与企业建立了多个校企合作项目，为学生提供了丰富的实践机会。

三、孟想的创新人才培养成效

1. 提高学生创新能力

在孟想的教育理念指导下，上海工程技术大学的学生在各类创新竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学生的创新能力。

2. 增强学生就业竞争力

孟想的教育理念使上海工程技术大学毕业生在就业市场上具有较强竞争力，毕业生就业率逐年上升。

3. 提升高校社会影响力

孟想的教育理念和实践为上海工程技术大学赢得了良好的社会声誉，提升了高校的社会影响力。

上海工程技术大学孟想以其独特的创新人才培养理念和实践路径，为我国高等教育创新人才培养提供了有益借鉴。在新时代背景下，我国高等教育应继续深化改革，创新人才培养模式，为国家培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。