随着全球环境问题的日益严峻，我国政府高度重视生态文明建设，提出了一系列政策措施，以推动绿色发展和可持续发展。环境工程技术作为生态文明建设的重要支撑，其人才培养显得尤为重要。本文将探讨环境工程技术持续本科教育的现状、挑战与对策，以期为我国绿色发展的基石贡献力量。

一、环境工程技术持续本科教育的现状

1. 人才培养体系逐渐完善

近年来，我国环境工程技术持续本科教育取得了显著成果。各高校纷纷设立环境工程相关专业，培养了一批具备扎实理论基础和实际操作能力的环境工程技术人才。

2. 课程设置注重实践与创新

环境工程技术持续本科教育在课程设置上，注重理论与实践相结合，培养学生的创新意识和实践能力。例如，通过开展实验、实习、实训等教学活动，提高学生的动手操作能力。

3. 校企合作紧密，培养应用型人才

环境工程技术持续本科教育积极与企事业单位开展合作，为学生提供实习、就业机会，培养具有较强市场竞争力的应用型人才。

二、环境工程技术持续本科教育面临的挑战

1. 人才培养模式亟待创新

当前，环境工程技术持续本科教育在人才培养模式上存在一定的问题，如课程设置不够灵活、教学方法单一等。这些因素制约了人才培养质量的提升。

2. 产学研结合不够紧密

虽然校企合作取得了一定成果，但产学研结合仍不够紧密。这导致学生在实际工作中难以发挥所学知识，影响人才培养质量。

3. 教师队伍素质有待提高

环境工程技术持续本科教育在教师队伍建设方面存在一定不足。部分教师缺乏实践经验，难以满足学生培养需求。

三、环境工程技术持续本科教育对策

1. 深化教学改革，创新人才培养模式

高校应加大教学改革力度，创新人才培养模式。通过优化课程设置、改进教学方法，提高学生的综合素质。

2. 加强产学研结合，提升人才培养质量

高校应加强与企事业单位的合作，推动产学研结合。通过共建实习基地、开展科研项目等方式，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 提升教师队伍素质，加强实践教学

高校应加强教师队伍建设，提高教师的理论水平和实践能力。加强实践教学环节，让学生在真实环境中锻炼成长。

环境工程技术持续本科教育是我国绿色发展的基石。面对当前挑战，高校应积极应对，深化改革，创新人才培养模式，为我国生态文明建设提供有力的人才支撑。相信在各方共同努力下，我国环境工程技术持续本科教育必将取得更加辉煌的成果。