上海工程技术大学，作为我国现代职业教育的重要基地，近年来在人才培养、科技创新、社会服务等方面取得了显著成果。其中，施韡教授以其独特的教育理念和创新实践，为学校的发展注入了新的活力。本文将从施韡教授的教育理念、科研成就、人才培养等方面，探讨其在现代职业教育领域的贡献。
一、教育理念：以学生为中心，关注学生全面发展
施韡教授一直强调，教育应以学生为中心，关注学生的全面发展。他认为，现代职业教育不仅要培养学生掌握专业知识，更要培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。为此，他提出“以学生为中心，以能力为本位，以素质为支撑”的教育理念，旨在培养具有国际竞争力的高素质应用型人才。
二、科研成就：瞄准前沿，助力产业升级
施韡教授在科研领域取得了丰硕的成果。他长期从事材料科学与工程、机械设计与制造等领域的研究，主持和参与了多项国家级、省部级科研项目。其研究成果不仅为我国相关产业的发展提供了有力支持，还为学校赢得了良好的声誉。
在科研过程中，施韡教授始终坚持以产业需求为导向，关注前沿技术。他曾说：“科研工作要紧跟时代步伐，瞄准国家战略需求，为产业升级贡献力量。”这一理念使他在科研道路上取得了显著成就。
三、人才培养：注重实践，培养创新人才
在人才培养方面，施韡教授坚持“以实践为本，以创新为魂”的教育理念。他认为，现代职业教育要注重培养学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。为此，他推动学校与企业合作，为学生提供丰富的实践机会。
在施韡教授的引领下，上海工程技术大学积极开展校企合作，与企业共同培养人才。学校与企业共同制定了人才培养方案，为学生提供了实习、实训、就业等全方位的实践机会。这种产学研一体化的教育模式，使学生在实践中不断提升自身能力，为将来的职业生涯奠定了坚实基础。
施韡教授以其独特的教育理念、卓越的科研成就和人才培养成果，为上海工程技术大学的发展做出了巨大贡献。他的实践证明，现代职业教育要以学生为中心，关注学生全面发展，瞄准前沿技术，培养创新人才。在新时代背景下，上海工程技术大学将继续秉承施韡教授的教育理念，为我国现代职业教育的发展贡献力量。
参考文献：
[1] 张晓刚. 上海工程技术大学人才培养模式创新研究[J]. 中国职业技术教育，2019（8）：38-42.
[2] 李晓红. 上海工程技术大学产学研合作育人模式探索[J]. 中国职业技术教育，2018（10）：40-43.
