随着我国经济社会的发展，人才需求日益多样化，教育改革也不断深化。上海工程技术大学作为我国高等工程教育的重要基地，积极探索贯通教育模式，以培养高素质工程技术人才为目标，为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。

一、上海工程技术大学贯通教育的背景与意义

1. 背景

随着我国经济社会的发展，产业结构不断优化，对高素质工程技术人才的需求日益旺盛。传统教育模式存在人才培养周期长、理论与实践脱节等问题，难以满足市场需求。为解决这一问题，上海工程技术大学提出了贯通教育模式。

2. 意义

（1）提高人才培养质量。贯通教育模式强调理论与实践相结合，有利于提高学生的实践能力和创新能力，培养符合市场需求的高素质工程技术人才。

（2）缩短人才培养周期。贯通教育模式将本科教育与研究生教育有机衔接，使学生能够更快地适应社会需求，提高人才培养效率。

（3）促进教育公平。贯通教育模式有利于拓宽学生就业渠道，提高就业质量，为更多学生提供优质教育资源。

二、上海工程技术大学贯通教育的实施策略

1. 构建多元化课程体系

（1）理论与实践相结合。在课程设置上，上海工程技术大学注重理论教学与实践教学相结合，提高学生的实践能力。

（2）跨学科课程设置。贯通教育模式强调跨学科知识的学习，以适应不同行业的需求。

2. 建立产学研一体化平台

（1）与企业合作。上海工程技术大学与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习、实训和就业机会。

（2）产学研一体化。学校与企业共同开展科研项目，提高学生的科研能力。

3. 实施导师制

（1）导师选拔。学校选拔具有丰富实践经验和学术造诣的教师担任导师，为学生提供个性化指导。

（2）导师职责。导师负责学生的学术指导、职业规划和生活关怀，帮助学生全面发展。

三、上海工程技术大学贯通教育的成效

1. 培养了一大批高素质工程技术人才。自贯通教育模式实施以来，上海工程技术大学培养的毕业生在就业市场上表现出色，受到用人单位的广泛好评。

2. 提高了学校的社会影响力。贯通教育模式的成功实施，使上海工程技术大学在国内外享有较高的声誉。

3. 推动了我国高等教育改革。上海工程技术大学的贯通教育模式为我国高等教育改革提供了有益借鉴。

上海工程技术大学贯通教育模式的探索与实践，为我国高等教育改革提供了有益借鉴。在今后的发展中，上海工程技术大学将继续深化贯通教育改革，为培养更多高素质工程技术人才贡献力量。