爵士乐，作为一种起源于20世纪初的美国音乐形式，已经成为了世界音乐的重要组成部分。近年来，我国音乐教育领域对爵士乐的关注度日益提高。上海工程技术大学作为一所以工程技术为特色的高等学府，在爵士音乐教育方面也取得了显著成果。本文将围绕上海工程技术大学爵士音乐教育，探讨其传承与创新的艺术之旅。

一、传承：夯实基础，挖掘本土文化

1. 课程设置

上海工程技术大学在爵士音乐教育方面，注重课程设置的合理性与系统性。学校开设了爵士乐理论、爵士乐演奏、爵士乐和声、爵士乐即兴等课程，为学生提供了全面的学习体系。学校还邀请国内外知名爵士乐演奏家、教育家授课，为学生提供丰富的实践机会。

2. 教师队伍

上海工程技术大学拥有一支实力雄厚的爵士音乐教育团队。团队成员具备丰富的教学经验和实践经验，为学生提供了高质量的教学服务。学校还定期邀请国内外专家举办讲座、研讨会等活动，提升教师队伍的整体水平。

3. 挖掘本土文化

在传承爵士乐的上海工程技术大学注重挖掘本土文化。学校鼓励学生将爵士乐与我国民族音乐相结合，创作具有中国特色的爵士乐作品。这不仅有助于传承和发扬我国民族音乐，还能推动爵士乐在我国的创新发展。

二、创新：融合多元，拓展国际视野

1. 融合多元文化

上海工程技术大学爵士音乐教育注重融合多元文化。学校鼓励学生参与国际交流活动，学习国外优秀爵士乐作品，同时将我国民族音乐元素融入其中。这种融合不仅丰富了爵士乐的表现形式，也为我国音乐教育注入了新的活力。

2. 拓展国际视野

学校积极开展国际交流与合作，与国外知名音乐院校建立合作关系。通过举办国际爵士乐比赛、音乐会等活动，为学生提供了展示才华的平台，同时也拓展了学生的国际视野。

3. 创新教学手段

随着科技的不断发展，上海工程技术大学爵士音乐教育也在不断创新教学手段。学校利用现代信息技术，开展线上线下相结合的教学模式，为学生提供更加便捷、高效的学习环境。

上海工程技术大学爵士音乐教育在传承与创新的道路上取得了丰硕成果。学校以夯实基础、挖掘本土文化为传承，以融合多元、拓展国际视野为创新，为我国爵士乐教育事业做出了积极贡献。相信在未来的发展中，上海工程技术大学爵士音乐教育将继续砥砺前行，为推动我国爵士乐事业的繁荣发展贡献力量。

参考文献：

[1] 王晓峰. 爵士乐在我国的发展现状及对策研究[J]. 音乐探索，2018（2）：56-58.

[2] 张华. 爵士乐教育在我国高校的发展与启示[J]. 艺术教育研究，2017（10）：126-127.

[3] 李明. 爵士乐在我国高校教育中的地位与作用[J]. 音乐时空，2016（3）：99-101.