辽宁工程技术大学杨帧，一位富有创新精神的教育家，以其独特的教育理念和实践，为我国人才培养注入了新的活力。本文将从杨帧的教育理念、实践成果以及启示等方面展开论述，以期为我国高等教育改革提供有益借鉴。

一、杨帧的教育理念

1. 以学生为中心，注重个性发展

杨帧认为，教育应以学生为中心，关注学生的个性发展。他强调，教育者要尊重学生的兴趣和特长，引导学生发挥潜能，实现自我价值。在辽宁工程技术大学，杨帧倡导开展丰富多彩的课外活动，为学生提供展示才华的舞台，助力学生全面发展。

2. 强化实践教学，培养创新人才

杨帧主张，实践教学是培养学生创新能力的重要途径。他强调，要将实践教学融入课程体系，让学生在实践中学习、成长。在辽宁工程技术大学，杨帧推动校企合作，为学生提供实习、实训机会，提升学生的实践能力和创新精神。

3. 注重教师队伍建设，提升教学质量

杨帧认为，教师是教育事业的中坚力量。他强调，要重视教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。在辽宁工程技术大学，杨帧推动教师进修、培训工作，为教师成长提供有力保障。

二、杨帧的实践成果

1. 创新人才培养模式

杨帧在辽宁工程技术大学推行“3+2”人才培养模式，即前三年为基础教育阶段，后两年为专业教育阶段。这种模式注重学生基础知识的积累和专业技能的培养，为学生未来的发展奠定坚实基础。

2. 提高教学质量和科研水平

在杨帧的领导下，辽宁工程技术大学的教学质量和科研水平得到了显著提高。学校在各类学科竞赛、科研项目等方面取得了优异成绩，为国家培养了大批优秀人才。

3. 推动校企合作，助力学生就业

杨帧积极推动校企合作，为学生提供实习、实训机会，助力学生顺利就业。在辽宁工程技术大学，毕业生就业率一直位居全国同类高校前列。

三、启示与展望

1. 强化创新教育，培养时代人才

杨帧的教育理念和实践成果为我国高等教育改革提供了有益借鉴。我们要以杨帧为榜样，强化创新教育，培养适应时代发展需求的优秀人才。

2. 深化校企合作，拓宽人才培养渠道

校企合作是培养创新人才的重要途径。我们要借鉴杨帧的经验，深化校企合作，拓宽人才培养渠道，为学生提供更多实践机会。

3. 重视教师队伍建设，提升教育教学质量

教师是教育事业的中坚力量。我们要以杨帧为榜样，重视教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为我国高等教育事业发展贡献力量。

辽宁工程技术大学杨帧以其创新教育理念和实践成果，为我国人才培养树立了典范。我们要以杨帧为榜样，不断深化教育改革，为国家培养更多优秀人才。