上海工程技术大学，作为一所具有鲜明特色的地方性应用型本科高校，近年来在教育改革和创新发展方面取得了显著成效。何俊，作为该校的杰出代表，以其深厚的教育情怀和卓越的教育理念，为学校的发展注入了新的活力。本文将从何俊的教育创新与实践出发，探讨上海工程技术大学在新时代的教育改革中所取得的成果。
一、何俊的教育理念
何俊认为，教育应该以学生为中心，关注学生的个性发展和综合素质。他强调，教育不仅要传授知识，更要培养学生的创新精神和实践能力。在此基础上，何俊提出“产教融合、校企合作”的教育模式，旨在为学生提供更加贴近实际、更具针对性的教育。
二、产教融合，校企合作
上海工程技术大学在何俊的引领下，积极探索产教融合、校企合作的新路径。学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。例如，与上汽集团合作建立了上汽-工程大汽车学院，为学生提供了汽车行业的前沿技术培训和就业平台。
三、课程改革，提升教学质量
何俊主张，课程改革是提高教学质量的关键。他带领学校进行了一系列课程改革，将行业最新技术、先进理念融入课程体系，使课程内容更加贴近实际。他还提倡开展“翻转课堂”、“混合式教学”等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、特色专业，彰显优势
在何俊的推动下，上海工程技术大学形成了以工程教育为主体，特色专业为支撑的学科体系。学校重点发展了汽车工程、航空工程、机械工程、电子信息工程等专业，为我国汽车、航空、机械等领域培养了大批高素质人才。
五、国际交流，拓宽视野
何俊高度重视国际交流与合作，积极推动学校与世界知名高校的交流与合作。学校已与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了海外交流、实习的机会，拓宽了学生的国际视野。
何俊在上海工程技术大学的教育创新与实践，为我国地方性应用型本科高校的发展提供了有益借鉴。在新时代的教育改革中，上海工程技术大学将继续以何俊为榜样，不断探索教育创新，为培养高素质人才贡献力量。
参考文献：
[1] 何俊. 产教融合背景下应用型本科院校人才培养模式创新研究[J]. 高等教育研究，2018（3）：42-48.
[2] 何俊. 基于翻转课堂的教学模式改革与实践[J]. 教育教学论坛，2017（12）：102-103.
[3] 何俊. 国际化视野下应用型本科院校人才培养模式创新研究[J]. 教育教学论坛，2019（5）：94-95.
