随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，工程师教育在我国教育事业中的地位日益凸显。作为培养高素质工程师的重要基地，上海工程技术大学始终坚持以培养具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才为目标，不断探索和实践新时代工程师教育的改革与发展。本文将从上海工程技术大学讲师的角度，探讨新时代工程师教育的探索与实践。
一、新时代工程师教育的内涵与要求
1. 内涵
新时代工程师教育是指在新时代背景下，以培养具有国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感的高级工程技术人才为核心，通过优化课程体系、改革教学方法、加强实践教学、提升师资队伍等手段，提高工程师教育的质量和效益。
2. 要求
（1）加强工程伦理教育，培养具有良好职业道德和社会责任感的工程师；
（2）注重学生创新能力和实践能力的培养，提高学生解决实际问题的能力；
（3）拓宽国际视野，培养具有国际竞争力的工程师；
（4）强化产学研结合，促进人才培养与产业需求紧密对接。
二、上海工程技术大学讲师在新时代工程师教育中的探索与实践
1. 优化课程体系
上海工程技术大学讲师在课程设置上，充分考虑了新时代工程师教育的内涵与要求，对课程体系进行了全面优化。一是增加工程伦理、社会责任等课程，培养学生良好的职业道德和社会责任感；二是加强实践教学环节，提高学生动手能力和解决实际问题的能力；三是引入国际课程，拓宽学生国际视野。
2. 改革教学方法
（1）采用“项目式教学”模式，让学生在真实项目中进行学习和实践；
（2）开展“翻转课堂”教学，提高学生自主学习能力；
（3）运用现代信息技术手段，实现线上线下混合式教学。
3. 加强实践教学
（1）建设实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会；
（2）与企业合作，开展产学研项目，让学生在实践中提升工程能力和创新能力；
（3）组织学生参加各类竞赛，激发学生的创新热情。
4. 提升师资队伍
（1）引进具有国际视野和丰富实践经验的优秀人才；
（2）鼓励教师参加国内外学术交流，提高教师的教学和科研水平；
（3）加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
新时代工程师教育是我国教育事业的重要组成部分，上海工程技术大学讲师在新时代工程师教育中进行了有益的探索与实践。通过优化课程体系、改革教学方法、加强实践教学、提升师资队伍等措施，为培养高素质工程师人才奠定了坚实基础。在未来，上海工程技术大学讲师将继续努力，为新时代工程师教育的发展贡献力量。
