辽宁工程技术大学，作为我国矿业工程教育的摇篮，培养了大批矿业工程领域的优秀人才。闫闯，作为该校的一名杰出代表，致力于矿业工程教育的研究与实践，为我国矿业工程事业的发展贡献了自己的力量。本文将围绕闫闯的学术成果和贡献，探讨新时代矿业工程教育的探索与实践。

一、闫闯的学术成果

1. 矿业工程学科建设

闫闯教授在矿业工程学科建设方面取得了显著成果。他主持建设的“矿业工程”国家级重点学科，为国家培养了大批矿业工程领域的领军人才。他还成功申报了多个省部级科研项目，为我国矿业工程学科的发展奠定了坚实基础。

2. 矿业工程教育教学改革

闫闯教授关注矿业工程教育教学改革，提出了“以学生为本，以能力培养为核心”的教育理念。他倡导“产学研结合”的培养模式，强调实践教学在矿业工程教育中的重要性。在他的带领下，辽宁工程技术大学矿业工程教育教学改革取得了丰硕成果。

3. 矿业工程技术创新

闫闯教授在矿业工程技术创新方面成绩斐然。他主持研发的“矿山环境监测预警系统”等多项技术成果，已广泛应用于我国矿山生产实践，为我国矿山安全生产提供了有力保障。

二、闫闯的贡献

1. 推动了我国矿业工程教育事业的发展

闫闯教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，推动了我国矿业工程教育事业的发展。他倡导的“产学研结合”教育模式，为我国矿业工程人才培养提供了有力支持。

2. 提升了我国矿业工程技术水平

闫闯教授在矿业工程技术创新方面的成果，为我国矿业工程技术的提升提供了有力支持。他的研究成果在矿山生产实践中得到了广泛应用，为我国矿业工程事业的发展做出了重要贡献。

3. 培养了大批矿业工程领域的优秀人才

闫闯教授在矿业工程教育教学改革方面的成果，为我国矿业工程领域培养了大批优秀人才。这些人才在各自岗位上发挥了重要作用，为我国矿业工程事业的发展注入了新的活力。

三、新时代矿业工程教育的探索与实践

1. 加强学科交叉融合

新时代矿业工程教育应加强学科交叉融合，培养具备多学科知识背景的复合型人才。闫闯教授提出，矿业工程教育应注重与信息技术、环境科学等领域的融合，培养具有创新精神和实践能力的矿业工程人才。

2. 深化产学研合作

新时代矿业工程教育应深化产学研合作，推动科研成果转化为实际生产力。闫闯教授强调，矿业工程教育应紧密围绕国家战略需求，加强与企业的合作，培养具有实际操作能力的矿业工程人才。

3. 强化实践教学环节

新时代矿业工程教育应强化实践教学环节，提高学生的实践能力。闫闯教授指出，矿业工程教育应注重实践教学与理论教学的有机结合，让学生在实践中掌握专业知识，提高解决实际问题的能力。

闫闯教授作为辽宁工程技术大学的杰出代表，为我国矿业工程教育事业做出了突出贡献。在新时代矿业工程教育的发展过程中，我们应借鉴闫闯教授的宝贵经验，不断探索和实践，为我国矿业工程事业的发展培养更多优秀人才。