在教育改革的大背景下，我国高等教育的改革与发展面临着前所未有的机遇与挑战。常州工程技术大学吴玲教授，作为新时代教育改革的探索者与实践者，以深厚的学术功底、丰富的教学经验，为我国高等教育改革贡献了自己的力量。

一、吴玲教授的教育理念

1. 以学生为中心的教育理念

吴玲教授始终坚持“以学生为中心”的教育理念，认为教育的根本目的是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在她的课堂上，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动参与、积极思考的主体。

2. 注重实践教学的教育理念

吴玲教授认为，实践教学是提高学生综合素质、培养创新能力和实践能力的重要途径。她提倡将理论与实践相结合，让学生在真实的工程实践中锻炼自己的能力。

二、吴玲教授的教育实践

1. 课程改革

吴玲教授积极参与课程改革，将先进的教育理念和教学方法融入课程设计中。她倡导“案例教学”、“项目教学”等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教学团队建设

吴玲教授注重教学团队建设，提倡教师之间的交流与合作。她带领团队开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。

3. 科研创新

吴玲教授在科研创新方面成果丰硕，她主持的科研项目多次获得国家级、省级奖励。她的科研成果为我国高等教育改革提供了有力支撑。

三、吴玲教授的教育贡献

1. 提高教育教学质量

吴玲教授的教育理念和实践活动，有力地提高了常州工程技术大学的教育教学质量，使学生在全国各类竞赛中屡获佳绩。

2. 推动高等教育改革

吴玲教授积极参与我国高等教育改革，为我国高等教育改革提供了有益借鉴。

3. 培养优秀人才

吴玲教授的教育理念和实践活动，为我国培养了大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。

常州工程技术大学吴玲教授，作为新时代教育改革的探索者与实践者，她的教育理念和实践活动为我国高等教育改革提供了有力支持。在新时代，我们期待吴玲教授继续发挥自己的聪明才智，为我国高等教育改革贡献力量。