在新时代背景下，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。上海工程技术大学作为我国高等工程教育的一颗璀璨明珠，培养了一批又一批高素质的工程技术人才。在这其中，何明教授以其独特的教育理念和实践，为我国高等工程教育注入了新的活力。本文将围绕何明教授的教育理念与实践进行探讨，以期为我国高等教育的发展提供借鉴。

一、何明教授的教育理念

1. 以学生为中心，注重学生全面发展

何明教授认为，高等教育应以学生为中心，关注学生的全面发展。他强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。为此，他提倡“以学生为中心”的教学理念，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

2. 强调实践教学，提升学生工程素养

何明教授认为，实践教学是工程教育的重要环节。他强调，实践教学不仅可以使学生将理论知识应用于实际，还可以培养学生的动手能力、团队协作能力和工程素养。为此，他在教学中注重实践教学环节，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的工程能力。

3. 重视师资队伍建设，打造一流教学团队

何明教授深知师资队伍建设的重要性。他认为，优秀的师资队伍是提高教育教学质量的关键。因此，他重视师资队伍建设，积极引进和培养高素质教师，打造一支具有创新精神和实践能力的一流教学团队。

二、何明教授的教育实践

1. 教学改革与创新

何明教授在教学中积极探索教学改革与创新，将现代教育技术、工程项目实践等融入课程体系，提高教学质量。他还带领团队开展课程建设，成功获批多项国家级和省级教学项目。

2. 科研成果丰硕

何明教授在科研领域取得了丰硕的成果。他主持或参与了多项国家级、省部级科研项目，发表了多篇高水平学术论文，为我国工程教育的发展做出了积极贡献。

3. 国际交流与合作

何明教授重视国际交流与合作，积极拓展国际合作渠道。他带领学生参加国际学术会议、交流项目，拓宽学生的国际视野，提高学生的国际竞争力。

上海工程技术大学何明教授以其独特的教育理念和实践，为我国高等工程教育树立了典范。他的教育理念和实践，不仅为我国高等教育的发展提供了借鉴，也为培养高素质的工程技术人才奠定了基础。在新时代背景下，我们应学习何明教授的教育理念，不断推进教育教学改革，为我国高等教育事业的繁荣发展贡献力量。