随着我国经济的快速发展，建筑业已成为国民经济的重要支柱产业。建筑工程技术大专教育作为培养高素质技能型人才的重要途径，对于提高我国建筑业的整体水平具有重要意义。本文旨在探讨建筑工程技术大专课程体系构建与教学策略，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

一、建筑工程技术大专课程体系构建

1. 课程体系定位

建筑工程技术大专课程体系应以培养具备扎实理论基础、实践技能和创新能力的高素质技能型人才为目标。课程体系应遵循“理论联系实际、注重实践操作、强化创新能力”的原则。

2. 课程体系结构

建筑工程技术大专课程体系可分为公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次。

（1）公共基础课程：包括思想政治理论、英语、计算机应用基础等课程，旨在培养学生的综合素质和基本技能。

（2）专业基础课程：包括力学、建筑材料、建筑识图与制图、建筑施工技术等课程，为学生提供专业基础知识。

（3）专业核心课程：包括建筑结构设计、建筑施工组织与管理、建筑工程项目管理、建筑设备安装与调试等课程，培养学生的专业实践能力。

3. 课程体系特色

（1）注重实践教学：通过实验、实习、实训等方式，提高学生的实践操作能力。

（2）强化创新能力：增设创新课程，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

（3）校企合作：与企业合作，共同开发课程，确保课程内容与行业需求紧密结合。

二、教学策略研究

1. 教学方法改革

（1）启发式教学：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

（2）案例教学：以实际案例为载体，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）项目教学：以项目为驱动，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

2. 教师队伍建设

（1）加强教师培训：提高教师的专业水平和教学能力。

（2）鼓励教师参与科研项目：提升教师的科研能力，促进教学与科研的有机结合。

（3）聘请企业专家授课：为企业专家与教师搭建交流平台，促进教学内容的更新。

3. 考核评价体系改革

（1）过程性评价与终结性评价相结合：关注学生的综合素质和能力发展。

（2）形成性评价与总结性评价相结合：关注学生的知识掌握和技能应用。

（3）学生自评与教师评价相结合：发挥学生的主观能动性，提高教学质量。

建筑工程技术大专课程体系构建与教学策略研究对于提高我国建筑业的整体水平具有重要意义。本文通过对课程体系构建和教学策略的探讨，为我国建筑工程技术大专教育提供了有益的参考。在今后的教育实践中，应不断优化课程体系，创新教学方法，加强教师队伍建设，提高教学质量，为我国建筑业的可持续发展提供有力的人才支撑。