在新时代的征程中，高校教师作为知识的传承者和创新者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。辽宁工程技术大学于琦教授，以其深厚的学术造诣、严谨的治学态度和崇高的师德风范，成为新时代高校教师的典范。本文将围绕于琦教授的学术成就、教育理念以及师德风范，探讨新时代高校教师的使命与担当。
一、学术成就：严谨治学，勇攀高峰
于琦教授是我国著名岩土工程专家，长期从事岩土工程领域的研究与教学工作。他主持和参与了多项国家级和省部级科研项目，取得了丰硕的科研成果。在国内外学术期刊上发表了多篇高水平论文，具有较高的学术影响力。
于琦教授在岩土工程领域的研究成果，不仅为我国岩土工程事业的发展提供了理论支撑，还为我国基础设施建设提供了技术保障。他提出的“基于数值模拟的岩土工程安全评价方法”在岩土工程领域得到了广泛应用，为我国岩土工程的安全评价提供了新的思路。
二、教育理念：以人为本，全面发展
于琦教授始终坚持以人为本的教育理念，关注学生的全面发展。他认为，教育不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。在教学过程中，他注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和创新意识。
于琦教授认为，教师应成为学生的引路人，引导学生树立正确的人生观、价值观。他经常对学生说：“我们要学会做人，学会做事，学会学习。”这种教育理念，使他的学生在德、智、体、美等方面得到了全面发展。
三、师德风范：以身作则，为人师表
于琦教授在学术研究和教育工作中，始终秉持崇高的师德风范。他严于律己，为人师表，用自己的实际行动践行着教师的使命与担当。
于琦教授具有高尚的道德品质。他廉洁自律，恪守学术道德，严守职业道德。在科研工作中，他始终坚持实事求是，反对弄虚作假。这种高尚的道德品质，为学生树立了良好的榜样。
于琦教授具有强烈的责任心。他关心学生的成长，耐心解答学生的疑问，帮助学生解决生活和学习中的困难。在教学中，他认真备课，注重课堂效果，力求使每位学生都能受益。
于琦教授具有崇高的敬业精神。他始终坚守在教学一线，不断提高自己的教育教学水平。他常说：“作为一名教师，我们要把教育事业当作自己的生命，用心去教书育人。”
辽宁工程技术大学于琦教授以其深厚的学术造诣、严谨的治学态度、崇高的师德风范，成为新时代高校教师的典范。他的事迹告诉我们，新时代高校教师应肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命，以德立身、以德立学、以德施教，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
