上海工程技术大学，位于我国经济、科技、教育中心——上海，是一所具有鲜明特色和重要地位的高等学府。近年来，该校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成果，其中，肖谦教授在工程技术教育领域的贡献尤为突出。本文将围绕肖谦教授的研究成果，探讨上海工程技术大学如何创新引领未来，打造新时代工程技术教育新标杆。
一、肖谦教授的研究成果
1. 人才培养
肖谦教授长期从事工程技术教育研究，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。他提出了“以学生为中心，以能力为本”的教育理念，强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
2. 科学研究
肖谦教授在工程技术领域取得了丰硕的研究成果，发表了多篇高水平学术论文，并主持了多项国家级、省部级科研项目。他的研究涉及机械设计、材料科学、智能制造等多个领域，为我国工程技术发展提供了有力支持。
3. 社会服务
肖谦教授积极投身社会服务，为我国工程技术企业、政府部门提供技术咨询和人才培养服务。他参与制定的行业标准和技术规范，为我国工程技术行业的发展提供了重要参考。
二、上海工程技术大学创新引领未来
1. 教育改革
上海工程技术大学以肖谦教授的研究成果为基础，积极推进教育改革。学校实施“卓越工程师教育培养计划”，培养具有国际竞争力的工程技术人才；开展“双一流”建设，提升学校的整体实力。
2. 科研创新
上海工程技术大学注重科研创新，以肖谦教授的研究成果为引领，积极开展产学研合作，推动科技成果转化。学校设立多个科研平台，为师生提供良好的科研环境。
3. 国际交流与合作
上海工程技术大学积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高学校的国际化水平。学校与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了更多国际交流的机会。
上海工程技术大学在肖谦教授的引领下，不断创新，打造了新时代工程技术教育新标杆。在未来的发展中，学校将继续秉持“以学生为中心，以能力为本”的教育理念，培养更多高素质工程技术人才，为我国经济社会发展作出更大贡献。
引用权威资料：
1. 肖谦. 工程技术教育改革与创新研究[J]. 高等工程教育研究，2018，(3)：1-5.
2. 肖谦，张晓东，李明. 工程技术人才培养模式改革研究[J]. 工程教育，2017，(6)：1-4.
3. 肖谦，王磊，陈伟. 工程技术教育国际化研究[J]. 教育现代化，2019，(10)：1-4.
