近年来，我国教育领域作弊现象屡见不鲜，尤其是高校考试作弊事件更是引起社会广泛关注。近期，上海工程技术大学作弊事件再次成为舆论焦点，引发人们对教育公平、社会诚信的深思。

一、事件回顾

上海工程技术大学作弊事件发生在2021年3月，涉及该校部分学生。据调查，这些学生在考试过程中使用手机、作弊工具等手段进行作弊。学校在接到举报后，立即展开调查，并对涉事学生进行了严肃处理。这一事件仍然引发了社会对教育公平、诚信的质疑。

二、教育公平的拷问

教育公平是社会公平的基石，而作弊行为严重破坏了教育公平。上海工程技术大学作弊事件暴露出我国高校在教育管理、学生教育、诚信教育等方面存在的问题。以下是对教育公平的拷问：

1. 监考制度不完善。在作弊事件中，涉事学生在监考老师的视线范围内进行作弊，说明监考制度存在漏洞。这要求高校加强监考力度，提高监考质量。

2. 学生诚信教育不足。作弊事件反映出部分学生对诚信的认识不足，需要高校加强诚信教育，引导学生树立正确的价值观。

3. 教育资源分配不均。作弊事件中，部分学生可能因为家庭背景、个人能力等因素导致学习压力增大，进而产生作弊行为。这要求高校关注学生个体差异，合理分配教育资源。

三、社会诚信的反思

上海工程技术大学作弊事件不仅暴露出教育领域存在的问题，更引发了对社会诚信的反思。以下是对社会诚信的反思：

1. 社会风气影响。作弊事件背后，反映出部分社会成员对诚信的忽视，需要全社会共同努力，弘扬诚信美德。

2. 法制观念淡薄。作弊行为违反了我国相关法律法规，涉事学生应承担相应法律责任。这要求加强法制教育，提高公民法制观念。

3. 家庭教育缺失。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，家长应关注孩子的品德教育，培养孩子诚信、自律的品质。

上海工程技术大学作弊事件引发人们对教育公平、社会诚信的深思。为了维护教育公平、构建诚信社会，我国高校应加强教育管理、诚信教育，全社会共同努力，为我国教育事业和社会发展贡献力量。