教育是国家发展的基石，教育改革与创新人才培养是教育事业的永恒主题。近年来，上海工程技术大学刘洁教授以其深厚的教育理论功底和实践经验，为我国教育改革与创新人才培养提供了有益的探索和借鉴。本文将从教育改革、创新人才培养、实践探索等方面对刘洁教授的教育理念进行梳理和总结。
一、教育改革：破旧立新，推动教育发展
刘洁教授认为，教育改革是教育发展的必由之路。在教育改革方面，她主张从以下几个方面进行破旧立新：
1. 改革教育观念：树立以人为本、全面发展的教育理念，关注学生的个性需求，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化课程设置：根据社会发展需求，调整课程结构，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质。
3. 改革教学方法：采用多元化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强师资队伍建设：提高教师的教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
二、创新人才培养：培育创新精神，提升综合素质
刘洁教授认为，创新人才培养是教育改革的核心目标。在创新人才培养方面，她提出以下观点：
1. 培养学生的创新精神：通过开展创新教育，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
2. 提升学生的综合素质：加强德育教育，培养学生的社会责任感、道德品质和人文素养；注重体育锻炼，培养学生的身心健康；加强美育教育，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的实践能力：鼓励学生参加各类实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
三、实践探索：以学生为中心，创新教育模式
刘洁教授在实践探索方面，提出以下创新教育模式：
1. 混合式教学模式：将线上教学与线下教学相结合，实现教学资源的优化配置。
2. 项目式教学：以项目为导向，培养学生的团队协作能力和项目实施能力。
3. 案例教学法：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
上海工程技术大学刘洁教授在我国教育改革与创新人才培养方面取得了显著成果。她的教育理念和实践探索为我国教育事业的发展提供了有益的借鉴。在新时代背景下，我们应继续深化教育改革，创新人才培养模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
（注：本文根据上海工程技术大学刘洁教授的教育理念和实践探索进行部分内容引用了权威资料，以增强说服力。）
