上海工程技术大学薛菁教授，长期致力于教学研究工作，对教育教学方法、课程设置、人才培养等方面进行了深入探索。本文将围绕薛菁教授的教学研究，分析其在教育领域的创新成果，以期为我国高等教育发展提供有益借鉴。

一、薛菁教授的教育教学理念

1. 以学生为中心

薛菁教授认为，教学应以学生为中心，关注学生的个性化发展。她主张教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生成为学习的主体。

2. 注重实践与理论相结合

薛菁教授强调，实践教学是提高学生综合素质的重要途径。她主张在教学中，要将理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握知识、提高能力。

3. 创新教学方法

薛菁教授主张创新教学方法，以适应时代发展。她尝试运用多种教学手段，如翻转课堂、项目式学习等，以提高教学效果。

二、薛菁教授的教育教学成果

1. 课程改革与创新

薛菁教授主持的《工程制图与CAD》课程，将传统教学与现代化技术相结合，实现了教学内容的优化和教学方法的创新。该课程在2018年全国大学生工程图学竞赛中，获得优秀组织奖。

2. 教学团队建设

薛菁教授重视教学团队建设，她带领的教学团队在国内外教育教学领域取得了一系列成果。团队成员在学术期刊发表高水平论文，获得多项教学奖项。

3. 人才培养成果

薛菁教授关注学生综合素质的培养，她所教授的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。其中，她在2018年全国大学生数学建模竞赛中，指导的学生团队获得全国一等奖。

薛菁教授在上海工程技术大学的教学研究探索与创新，为我国高等教育发展提供了有益借鉴。她的教育教学理念、成果以及团队建设经验，对我国高等教育改革具有积极的推动作用。在未来，我们有理由相信，薛菁教授将继续为我国高等教育事业贡献自己的力量。