在我国高等教育领域，涌现出一批优秀的教育工作者，他们以深厚的学术功底和卓越的教育实践，为我国教育事业的发展作出了卓越贡献。孙瑾，上海工程技术大学的领军人物，便是其中一位。本文将围绕孙瑾的教育理念、实践成果以及对我国高等教育的启示展开论述。

一、孙瑾的教育理念

孙瑾，上海工程技术大学校长，长期从事高等教育研究与实践。他提出“以人为本，以德为先，以质为重，以创新为魂”的教育理念，强调教育要关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

孙瑾认为，教育要注重培养学生的品德素养，将道德教育贯穿于教育教学的全过程。他强调，大学不仅是传授知识的殿堂，更是培养人格、塑造灵魂的场所。在此基础上，孙瑾主张以质量为重，关注教育教学的实效性，确保学生能够学有所成。孙瑾倡导以创新为魂，鼓励学生勇于探索、敢于创新，为我国科技进步和社会发展贡献力量。

二、孙瑾的实践成果

1. 教育教学改革

孙瑾担任校长以来，积极推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。他主张优化课程体系，强化实践教学，培养学生的创新能力和实践能力。在他的带领下，上海工程技术大学在课程设置、教学方法、考核评价等方面取得了显著成果。

2. 科研创新

孙瑾注重科研创新，鼓励教师和学生参与科研项目。在他的推动下，上海工程技术大学在工程技术、艺术设计、经济管理等领域取得了丰硕的科研成果。这些成果不仅提升了学校的学术地位，也为我国经济社会发展提供了有力支持。

3. 国际合作与交流

孙瑾高度重视国际合作与交流，积极拓展国际视野。他带领学校与多所国际知名高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的国际交流机会。这不仅有助于学生拓宽视野，也为我国高等教育国际化进程注入了活力。

三、对我国高等教育的启示

1. 以人为本，关注学生全面发展

孙瑾的教育理念为我国高等教育提供了有益借鉴。在新时代背景下，我国高等教育应关注学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2. 以质量为重，提升教育教学实效

孙瑾的实践成果表明，提高教育教学质量是高校发展的核心任务。我国高等教育应注重优化课程体系，强化实践教学，确保学生学有所成。

3. 以创新为魂，激发学生创新潜能

孙瑾倡导以创新为魂，为我国高等教育指明了发展方向。高校应鼓励学生勇于探索、敢于创新，为科技进步和社会发展贡献力量。

孙瑾作为上海工程技术大学的领军人物，以其卓越的教育理念和实践成果，为我国高等教育发展作出了积极贡献。他的教育理念和实践经验对我国高等教育具有重要的启示意义，值得我们深入研究和借鉴。