在新时代背景下，我国高等教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。作为我国高等工程教育的重要基地，上海工程技术大学在创新人才培养方面做出了积极探索，其中高瞩教授以其独特的教育理念和实践经验，成为该领域的先锋人物。
一、高瞩教授的教育理念
高瞩教授认为，创新人才培养应注重培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。他强调，高等教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们具备适应未来社会发展的能力。以下是高瞩教授教育理念的几个关键点：
1. 培养学生的创新意识：鼓励学生敢于质疑、敢于挑战，培养他们独立思考、勇于探索的精神。
2. 培养学生的创新能力：通过实践教学、科研训练等方式，让学生在解决实际问题的过程中提升创新能力。
3. 培养学生的创新精神：倡导学生追求卓越、勇攀高峰，形成积极向上的精神风貌。
二、高瞩教授的实践探索
1. 构建创新人才培养体系：高瞩教授在担任上海工程技术大学校长期间，推动学校构建了以“知识、能力、素质”三位一体的创新人才培养体系。该体系注重培养学生的创新意识、创新能力和创新精神，为我国培养了一批具有国际竞争力的创新人才。
2. 强化实践教学：高瞩教授认为，实践教学是创新人才培养的关键环节。他推动学校加强实践教学基地建设，提高实践教学比例，让学生在实践中提升创新能力。
3. 深化校企合作：高瞩教授倡导学校与企业开展深度合作，通过产学研一体化，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的就业竞争力。
4. 推动科研创新：高瞩教授注重发挥科研在创新人才培养中的作用，鼓励学生参与科研项目，提升科研素养。
三、高瞩教授的教育成就
1. 获得多项荣誉：高瞩教授在我国高等教育领域享有盛誉，曾获得多项国家级、省部级奖项。
2. 培养大批优秀人才：在高瞩教授的引领下，上海工程技术大学为国家培养了大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. 推动我国工程教育发展：高瞩教授致力于推动我国工程教育改革，为提升我国工程教育水平做出了重要贡献。
高瞩教授作为上海工程技术大学创新人才培养的先锋，以其独特的教育理念和丰富的实践经验，为我国高等教育改革和发展提供了有益借鉴。在新时代背景下，我们应继续发扬高瞩教授的教育精神，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而努力。
